不会英文的中国孩子在澳洲幼儿园都经历了些什么(三)

注:以下描述来自本人积累多年的幼儿观察日记Cara背景资料回顾 两岁八个月,中国出生,刚开始在澳洲上幼儿园。 我见到她时,她正...
来源:大洋幼教 编辑:Jenny 作者: Helen博士 2017-11-18 16:36:20 A+

注:以下描述来自本人积累多年的幼儿观察日记

 

Cara背景资料回顾

      两岁八个月,中国出生,刚开始在澳洲上幼儿园。

      我见到她时,她正在初步领略英语世界带来的身心震撼。

      她本人性格活泼外向,喜欢说话,中文的语言能力在同龄的孩子中是出类拔萃的。

 

Cara入园一个月以后,幼儿园来了一对印度双胞胎姐妹SituSaidu,这两个孩子会说英语,又相互有个伴儿,入园情绪比较平稳。

 

她们第一天也是开开心心和妈妈挥挥手再见,但转身进入操场后,两个孩子就懵了:这里这么大,东西这么多,大家都很忙,我们该干什么?

 

两个小女孩呆在角落里观察这陌生的环境,突然见到在另一个角落里发呆的Cara,似乎心有灵犀一般,她们向Cara走去。

 

三个孩子站在一起,不知道要做什么,就傻傻地相互笑,不知笑了多久,Situ突然将她的帽子摘下,往空中一扔,这一扔如灵感迸发,大家终于找到好玩的东西了!

 

另两个孩子也把帽子往空中扔,然后捡起又扔,三个孩子就这样反复扔帽子,捡帽子,其乐无穷,笑声不绝。

 

 

 

一个实习老师见状来问我,是不是应该上前劝住这几个孩子停下,把帽子戴好?

 

我告诉她不要这样做,因为这三个孩子都未适应新环境,好不容易找到乐趣太不容易了,让她们尽情地笑一阵吧,晒几分钟太阳不会对她们引起多大伤害,不要将她们此刻脸上的阳光遮掉!

 

(注:澳大利亚管理部门要求幼儿园孩子在户外活动都要戴上帽子,因为澳大利亚是阳光紫外线辐射特别强烈的地区,Sun Protection (避阳措施)强调得比较多。)   

 

 

从那一天起,Cara在幼儿园的大部分时间都和Situ & Saidu 在一起,我终于甩掉了小影子。

 

Cara不会英语,但她和Situ & Saidu玩耍好像不需要英语,像“丢帽子”那样的活动也不需要语言,大家心领神会就行了。

 

Cara跟妈妈道别也开始变得容易起来,一般掉几分钟眼泪以后就停了,有两次正好碰上Situ & Saidu 也上幼儿园,她就顾不上哭了,直接和好朋友去玩了。

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但几周以后,Situ & Saidu的爸爸妈妈要带她们出去度假一星期,那个星期她们不上幼儿园,我暗自寻思:只怕Cara又要凄惨地作我的影子了。

 

果然在双胞胎没上幼儿园的第一天Cara显得失魂落魄,尽管被告知Situ & Saidu这几天不来,她仍然不放弃,到处找这两个好伙伴,边找边自言自语:黑小孩呢?我要跟黑小孩玩……”

 

 

终于她感到找不到好朋友了,就沮丧地在一个角落发呆,这时Cameron正在不远处玩着烧烤游戏(Barbecue Set)。他将一块玩具牛肉放在“小炉子”上烤,然后假装吃得津津有味。

 

这个游戏似乎吸引了Cara,她试着走过去,Cameron把他的肉块递给Cara,说“BBQ Yummy!”。

 

Cameron的举动让Cara意外,她接过肉块啃了一口。

 

我跟她说:"Cara 假装吃,Pretend to eat.”,我跟她演示如何假装吃。

 

这时Cameron又递给他一颗“白菜”,Cara就学着假装吃,然后她从桌边拿了一个“茄子”递给Cameron Cameron说了声 Thank You,接着烤茄子,然后Cara又递给Cameron一个虾…… 两个孩子就这样玩起来了。

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那天,当妈妈来接Cara的时候,她高兴地跟妈妈说:“我今天是跟白小孩玩的。”

 

我跟Cara的妈妈说明了情况,并建议她帮助Cara记住她的好朋友的名字,不要用“黑小孩”、“白小孩”代指。

 

虽然童言无忌,外国人也不知道她说什么,但在英语国家用名字称呼人是一种礼貌。

 

接下来的几天,CaraCameron迅速靠近,她基本上成了Cameron玩游戏的好帮手,Cameron搭积木,她给他找积木;Cameron玩沙时,她给Cameron找铲子,水桶……

 

Situ & Saidu 回来的时候,Cara不再一直粘着她们,她开始“黑白通吃”了。

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两周后,Cara开始说英文了,跟小伙伴玩的时候会说:This one? Yes? OK…

 

 

有一天,我跟Cara玩的时候,她突然对着我说了一堆乱七八糟的音,但音调起起伏伏地像英语。我问Cara“你在说什么?”她睁大眼睛认真地回答我:“我在说英语呢,你怎么听不懂?”

 

(注:很多幼儿在学习第二语言时,会出现Cara那种模仿流利运用第二语言的现象,这表现出他们已经对新语言产生浓厚的兴趣,并找到初步的语音方面的语感。)

 

几个月后,我拍Cara睡觉,她又有些翻来覆去地睡不着,我笑着问她:“Cara,你是不是又想回你的中国啊?”

 

Cara将小脑袋转过来,回了我一句: “What you saying?”

 

Wow,她已经到了“听中文,回英文”的阶段,俨然一小“香蕉人”的模型出现了。

 

Cara的故事小结

 

Cara是我见到的适应英语环境非常快的中国孩子,这和她比较开朗又会粘人的个性有关,也跟她先天的语言天赋比较好有关,她的中文水平的发展为英文学习奠定了坚实的基础。

 

家长一定要记住:中文的良好发展会帮助英文发展,在家里坚持说中文不但帮助巩固孩子的中文水平,也会间接帮助他们的英文发展。我将用另一篇文章专门阐述第一语言和第二语言的关系。

 

下期将讲述Elli的故事,敬请期待)

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